Page 38 - TLÜ aastaaruanne 2014

Samuti arendati üliõpilaste isikutoimikutega ja õppekavade halda- misega seonduvaid funktsioone ning võimalusi, mis parandavad sta- tistika kättesaadavust, kasutajamugavust ning finantsarvestust. Kõik ülalkirjeldatud arendused valmistavad ühtlasi ette 2015. aastaks pla- neeritud TLÜ struktuurimuudatust ning võimaldasid alustada süs- teemi uue struktuuripuu ja töökohtade põhimõtete loomist ilma, et süsteemi funktsionaalsust tuleks muuta.
Sügisel 2014 kuulutati TLÜs välja MOOCide (Massive Open Online Course) loomise sisekonkurss. Konkursi eesmärgiks on luua ja pakkuda avalikkusele TLÜd tutvustavaid ja võimalikult paljudele huvi pakkuvaid e-kursusi, mis toetaksid ka TLÜ arengusuundasid ja prioriteete (nt rahvusvahelistumine, interdistsiplinaarsus, inno- vatsioon hariduses jms). Konkursi läbiviijaks oli TLÜ e-õppe keskus. Kursuste valmimist toetatakse ülikooli vahenditest 2015. aastal.
2015. aastal kavandatavad tegevused õppetegevuse valdkonnas on järgmised:
» Korraldada ümber üldainete sisu ja korraldus, et tagada üliõpi-
lastel üldpädevuste kujunemine, ning kaardistada üliõpilaste ja
vilistlaste hinnangud üldpädevuste saavutamiseks.
» Ette valmistada õppekava statuudi muudatused, et sisse viia võõrkeelse õppe toetamiseks tehtud ettepanekud ning uuest
arengukavast tulenevad põhimõtted.
» Toetada uute akadeemiliste üksuste õppetegevust, sh üliõpilaste
mobiilsust toetavate töötajate vastutuste ja tööülesannete süstee- mi loomist, ning kohandada õppevaldkonna koostöövõrgustike liikmeskonda lähtuvalt muutunud tööülesannetest.
» Viia õppekorralduslikud õigusaktid ja lepingud vastavusse teiste struktuurimuudatustest tulenevate õigusaktidega.
3. LIIKMESKOND
Ülikooli prioriteet: ülikooli identiteeti, meie-tunnet ja selgelt eristuvat kuvandit ning liikmeskonna eneserealiseerimist toetava töö- ja õpikeskkonna kujundamine.
Võtmenäitajad
Töötaja üldine rahulolu juhtimise ja töökeskkonnaga (7-palli skaala)
Üliõpilaste rahulolu õppetööga (5-palli skaala)
Välisülikoolis või tea- dusasutuses stažeer- itud päevade arv akadeemilise töötaja kohta aastas
2010 2011 2012 2013 2014 Ülikooli siht 2014
4,43
–
–
– 4,85 4,53
4,51 4,51 4,54
2,5 4,25 7,9
4,95
4,57
12,2
Kasvav
Kasvav
Kasvav
Nominaala- RAK 75% 90,5% 97,7% 90% 81% 35%
BA 53,5% 54,8% 55,6% 46,4% 51% 60%
MA 54,7% 49% 44,6% 47,6% 45% 70%
DOK 50% 28,6% 33,3% 21,7% 6,3% 60% 3.1 ÜLIÕPILASKOND
2014/2015. õppeaastal õppis kõigis Eesti kõrgharidust andvates õppeasutustes kokku 55 214 üliõpilast, mis näitab neljandat aastat langustrendi üliõpilaste üldarvus. Kõige rohkem üliõpilasi on Tartu Ülikoolis, mis moodustab 14 170 üliõpilasega 26% üliõpilaskonnast (vt joonis 5). Tallinna Tehnikaülikoolis õpib 23% ehk 12 926 üliõpilast. TLÜ on suuruselt kolmas ülikool, mille üliõpilased moodustavad 17% üliõpilaste üldarvust.
Tallinna Ülikoolis oli 10.11.2014 seisuga 9485 üliõpilast, mis on võrreldes eelmise aastaga ligi 9% vähem. Üliõpilaste arv on stabiilselt
jaga lõpeta- jate osakaal lõpetajate hulgas
36