Page 30 - TLÜ aastaaruanne 2014

2.1 ÕPPEKAVAD
2014/2015. õppeaastal kuulutati välja vastuvõtt 136 õppekavale. Võr- reldes 2013. a vastuvõtuga ei avatud enam vastuvõttu kõrghariduse II astme Germaani filoloogia ja Euroopa õpingute: poliitika ja valit- semise euroopastumise õppekavadele. Kuna mõningaid õppekavasid avatakse vaid üle aasta, siis õppekavade arv tegelikult ei vähenenud. Lisandus üks õppekava hariduse valdkonda – Põhikooli loodus- ja täppisteaduslike ainete õpetaja.
Tabel 1. Õppekavade arv, millel toimus vastuvõtt, õppevaldkondade ja -astmete jaotuses 2014/2015. õppeaastal
tegevuses, äris või siis vabakondade eestvedamisel.
Ingliskeelsete õppekavade arv bakalaureuseõppes ei muutunud.
Avati kõik viis BA-õppekava, millele vastuvõtt oli välja kuulutatud (Interdistsiplinaarsed humanitaarteadused – Artes Liberales; Inter- distsiplinaarsed sotsiaalteadused – Artes Liberales; Meedia; Rist- meedia tootmine; Õigusteadus). Magistriõppes kuulutati vastuvõtt kaheksale õppekavale. Võrreldes 2013/14. õppeaastaga ei olnud vastuvõttu Filmikunsti, Ristmeedia tootmise ja Euroopa õpingute: poliitika ja valitsemise euroopastumise õppekavale. Õppetöö avati seitsmel õppekaval ning üliõpilaste vähesuse tõttu ei avatud õppeka- va Majandus: majandamine avalikus sektoris.
Kordushindamised ja õppekavagrupi kvaliteedi hindamine
2014. aasta esimesel poolel viis Eesti Kõrghariduse Kvaliteediagen- tuur Tallinna Ülikoolis läbi kordushindamise bakalaureuseõppeka- vadele kahes, magistriõppekavadele neljas ning doktoriõppekavadele viies õppekavagrupis. Kordushindamise tulemusel on Tallinna Üli- kooli bakalaureuseõppes tähtajatu õppe läbiviimise õigus ajakirjan- duse ja infolevi õppekavagrupis ja tähtajaline õppe läbiviimise õigus tervishoiu õppekavagrupis. Magistriõppes on tähtajatu õppe läbivii- mise õigus tervishoiu, ajakirjandus ja infolevi ning bio- ja keskkon- nateaduste õppekavagrupis ning tähtajaline õppe läbiviimise õigus matemaatika ja statistika õppekavagrupis. Tallinna Ülikoolil on tähtajatu õigus doktoritasemel õpet läbi viia sotsiaalteenuste õppeka- vagrupis Sotsiaaltöö õppekaval, informaatika ja infotehnoloogia õp- pekavagrupis Infoühiskonna tehnoloogiate õppekaval, psühholoogia õppekavagrupis Psühholoogia õppekaval ja füüsikaliste loodustea- duste õppekavagrupis Füüsika õppekaval ning väljastada õppekava läbimisel vastavaid akadeemilisi kraade ja diplomeid. Tallinna Üli- koolile anti tähtajaline õigus ajakirjanduse ja infolevi õppekavagru- pis doktoritasemel õpet läbi viia Info- ja kommunikatsiooniteaduste õppekaval.
2014. aastal toimus spordi, isikuteeninduse ja õppekavagrupi kvali- teedi hindamine järgmiselt:
» Spordi õppekavagrupis hinnati Kehakultuuri õppekava. Eesti
Kõrghariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamisnõu- kogu otsustas viia järgmise kvaliteedihindamise läbi seitsme aasta pärast.
» Isikuteenistuse õppekavagrupis hinnati Rekreatsioonikorralduse õppekava. EKKA kõrghariduse hindamisnõukogu otsustas viia järgmise kvaliteedihindamise läbi nelja aasta pärast.
Õppevaldkond RAK
Haridus (õpetajakoolitus ja kasvatusteadused)
BA INT MA
DOK Kokku
1 32 1 72 10
1 10145 30
1 6 7 4 18
2 441 11 Õigus 2 2 4
Kokku 5 50 1 66 14 136
Vastuvõtutulemustest lähtuvalt avati õppetöö 132 õppekaval. Kandi- daatide vähesuse tõttu ei avatud õppetööd neljal magistriastme õppe- kaval: Romanistika, Matemaatika, Majandus: majandamine avalikus sektoris, Geograafiaõpetaja.
Haridusinnovatsiooni Keskuse toel töötati välja uudne magist- riprogramm RÕÕM ehk reaalteaduste õpetajakoolituse õppekava mudel, mille lõpetajad saavad põhikooli loodus- ja täppisteadusli- ke ainete õpetaja magistrikraadi. Õppimine RÕÕMu õppekaval on tavapärasest erinev: õppetöö korraldus on paindlik, iga õppija saab õppeülesannete lahendamisel liikuda oma tempos, arvestatakse õp- purite erineva tausta ja kogemustepagasiga. Teooriat õpitakse prob- leemide lahendamise käigus, koostöös õppejõu ja kaasüliõpilastega luuakse veebipõhiseid lahendusi, mida katsetatakse regulaarselt koo- lis. Õppekaval on oluline rõhk ka üldoskustel – loovus ja kriitiline mõtlemine, koostöö- ja liidrioskused ning probleemide lahendami- ne. Seetõttu saavad RÕÕMu õppekava läbinud oma oskusi kasutada kindlasti laiemalt kui vaid koolis, näiteks noortetöös ja vabatahtlikus
6 1 24
Humanitaaria 15 13 3 31
Kunst Sotsiaalteadused
Loodus- ja täppisteadused
Tervis
28