Page 29 - TLÜ ajakiri 2021 Unistuste ülikool

tunne, et olen uhke oma ülikooli üle! Minu esimene samm on lihtne – anda eeskuju, rääkida tunnustavalt ülikooli edusammudest kõikjal nii, et ka otsesõnu ütlemata on taustal olev positiivsus tuntav. Seismine empaatiapõhisema lähenemise eest õppetöös aitab kindlasti tugev- dada arusaama, et mina õppijana ning hiljem vilistlasena kujundan ülikooli, selle õppe- protsessi ja mainet.
Mõistan, et ajad ja olud teevad paljude üli- õpilaste jaoks keeruliseks igapäevase õpingute välise kaasatuse ülikooli toimetamistesse ja tegemistesse. Samas on väga oluline, et meie traditsioonid ja liikmeskonda kokku toovad sündmused looks jätkuvalt kuvandit julgest ja ägedast nooruslikust ülikoolist.
Vajame rohkem rohujuure tasandilt kujunevaid praktikaid, kus kõik ülikooli liikmed saavad jõukohaselt panustada. Tudengidebatis lubasin algatada vilistlastelt annetuste kogumise kampaania, et toetada üliõpilaskonna ürituste läbiviimist – loomulikult ootan tegevuskava osas mõtteid ja ideid tudengitelt endilt.
Teisena algatan kestliku arengu hea tava kokku- leppe raamistiku, kus iga liituja annab endale lubaduse olla vähemalt ühe kestlikku arengut toetava hea praktika aktiivne ellurakendaja
ja eestvedaja. Seejärel toetame kogukondade tekkimist ning julgustame edusammude ja uute teadmiste pinnalt oma kogemusi jagama. Siit edasi lubame ennast teiste kogemusest inspi- reerida lasta, et samm-sammult häid praktikaid laiemalt järgida.
Kuidas tuleks edaspidi õppetööd planeerida?
Tõepoolest, just õpikeskkonna arendamisel peaksime lähiaastatel olema valmis kõige suuremaid uuenduslikke samme astuma. Võtmeküsimus on siin ülikooli edu tänaste ja homsete tudengite sisemise õpimotivatsiooni tiivustamisel.
Noort põlvkonda kirjeldatakse tihti digimaailma põliselanikena, kelle motiveerimisel on olulised kvaliteetsed digilahendused ja õppevara. Jah, ilma nendeta me tõesti toime ei tule, kuid veelgi olulisem on õppetöö planeerimisel silmas pidada sisulisi „pöördeid“ aluspõhimõtetes.
Foto: Raul Mee