4.1. Väljast sõltuva stiiliga õpilased
Väljast sõltuva stiiliga õpilasi tuleks õpetada tervikult osade- ehk vilumust moodustavate komponentide suunas, mis tähendab esmalt tegevuse rohkem terviklikku sooritamist. Sellele järgnevalt, lähtudes elementidest, millest see tervik koosneb, tuleks hakata tähelepanu pöörama nendele komponentidele, mis antud õpilasel kõige enam raskusi tekitavad. Vastupidisel juhul eelistavad kõnealuse kognitiivse stiiliga indiviidid hakata otsima muid võimalusi, kus nende kognitiivsest stiilist tulenevad eelistused rakendatud saaks.