Koolijuhid vajavad senisest süsteemsemat tuge
Marcus Ehasoo ja professor Eve Eisenschmidti värske teadusartikkel käsitleb, kuidas Eesti üldhariduskoolide juhid hindavad oma tööülesannete selgust, töönõudmisi ja ressursse ning kooli pidaja tuge oma tööle.