Uudised

HPK uudised

Siit lehelt leiad Tallinna Ülikooli hariduspsühholoogia keskuse tegemiste kohta uudiseid.

Ilmunud on kolm uut avatud juurdepääsuga teadusartiklit! 

Anne-Mai Meesak, Dimitri Löchner, Tiia Õun ja Eve Kikas uurisid seda kuivõrd ennustavad viieaastaste laste vanemate koduseid tegevusi uskumused oma lastest ja nende oskustest ning seotus lasteaiaga. Tulemused näitasid, et vanemate kõrgemad akadeemilised oootused on seotud rohkemate keele, matemaatika, ja sotsiaalsete koduste tegevustega ning tihedam koostöö lasteaiaga ennustab ka rohkem matemaatika ja sotsiaalseid koduseid tegevusi. Vähemate kognitiivsete probleemide tajumine on seotud rohkemate keele ja matemaatika tegevustega. Vanemad teevad sotsiaalseid ja keele tegevusi pigem tüdrukutega. Uuring rõhutab kodu ja lasteaia koostöö olulisust ning vajadust teadvustada ka soolisi erinevusi vanemate kodustes tegevustes. Loe artiklit siit:  https://doi.org/10.1080/02568543.2025.2604093

Joosep Norma, Eve Eisenschmidti ja Eve Kikase artikkel keskendub õpetajate motivatsioonile rakendada seda, mida nad on õppinud õpilaste enesejuhitud õppimise toetamise õpiringides. Tulemused näitasid, et õpetajate õnnestumise ootus, tunnetatud väärtus ja kulud olid seotud enesejuhitud õppimist toetavate tegevusega. Artikli uudsus seisneb selles, et keskenduti neljale erinevale kulu tüübile. Loe artiklit siit: https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105518

Liia Otsa, Grete Arro, Kati Ausi ja Piret Oppi süstemaatiline ülevaade hindab koolipõhiseid sekkumisi noorukite probleemse digitehnoloogia kasutamisega tegelemiseks, keskendudes koolipersonali läbiviidavatele programmidele. Uuringu tulemused näitavad, et tõhusaid sekkumisi, mida saab koolipersonal ise probleemiga tegelemiseks läbi viia on vähe. Koolides on vajadus teooriapõhiste, skaleeritavate ja pikaajaliste koolipõhiste sekkumiste järele, et tegeleda noorukite seas kasvava digitehnoloogia liigse kasutamise probleemiga. Loe artiklit siit: https://doi.org/10.3389/feduc.2026.1747573

 

Eesti keele õpet toetav alushariduse e-käsiraamat sai TLÜ konkursil parima üldharidus- või kõrgkooliõpiku auhinna

Tallinna ja Tartu ülikoolide ekspertide ja praktikute koostöös valminud "Eesti keele õpet toetav alushariduse e-käsiraamat" AlusEST sai Tallinna Ülikooli silmapaistvaima publikatsiooni, õpiku ja loomingulise projekti konkursil parima üldharidus- või kõrgkooliõpiku kategooria auhinna. E-käsiraamatu 16 peatükki annavad lasteaiaõpetajatele ja tugispetsialistidele laiapõhjalise ülevaate lapse arengust ja õppimisest, lapse hindamise ja uurimise vajalikkusest, eesti keele kui teise keele õppimise ja õpetamise meetoditest, erivajadustega laste toetamisest, mitmekeelsuse ja kodukeele väärtustamisest jpm. HPKst olid autoritena kaasatud Eve Kikas ja Anne-Mai Meesak. Anne-Mai oli ka e-käsiraamatu projektijuht ja toimetaja. E-käsiraamat on kõigile tasuta kättesaadav nii interaktiivse veebiversiooni kui ka PDFina e-koolikotis.

 

ERASMUS+ programmi raames külastas TLÜ HPKd kaasprofessor Maria Poulou Patrase Ülikoolist Kreekast


 

Külastuse eesmärgiks oli arendada tuleviku koostööd sotsiaal-emotsionaalse kompetentsuse uurimise ja toetamise valdkonnas. Maria pidas loengu koolipsühholoogia magistrantidele Hariduspsühholoogia kursuse raames. Ta tutvustas hariduspsühholoogia hetkeseisu Kreekas ning andis ülevaate õpetajate heaolu uuringutest. Arutati võimalikku koostööd Elina Malleus-Kotšegarovi ja Marilyn Jurmaniga. Maria kiitis väga Eestit, rõhutades meie turvalisust ja vabadust. Ta nautis lund, külma ilma ja õues jalutamist.

Kohtumine

Kaja Mädamürk ja Pirko Tõugu tutvustasid ettevõtlikkuspädevuse teste majandus- ja ettevõtlusõpetajatele

Kaja Mädamürk ja Pirko Tõugu esinesid 10. jaanuaril Majandus- ja Ettevõtlusõpetajate Talvekoolis ettekandega "Ettevõtlikkuspädevuse test II ja III kooliastmele ning selle seosed põhikooli lõpueksamite tulemustega." Talvekoolis said majandus- ja ettevõtlusõpetajad kahe päeva jooksul kuulata ettekandeid ülikoolide ja ettevõtete ekspertidelt, osaleda õpetajalt õpetajale töötoas ning tutvuda ka Euroopa Liidu Elamuskeskuse väljapanekutega jpm.

 

Esmakursuslaste õpi- ja enesejuhtimise pädevuste hindamise ja toetamise projekti algus

10. veebruaril toimus projekti "Hindamisvahend ja koolitus õpi- ja enesejuhtimise pädevuste toetamiseks ja hindamiseks kõrgkoolis" töörühma esimene kohtumine. HPK veab eest projekti, mille eesmärk on ühtlustada õppejõudude, programmijuhtide ja õppearendusspetsialistide arusaamu üldpädevustest ning pakkuda teaduspõhiseid lahendusi, mis toetavad üldpädevuste arendamist ja hindamist, et vähendada esmakursuslaste väljalangevust õppest. Projekti käigus töötatakse välja esmakursuslaste õpi- ja enesejuhtimise pädevuste test, esmakursuslaste rahulolu ja õpikeskkonna küsimustik ning õppejõudude koolitusprogramm. Projekt viiakse läbi koostöös Taltechiga. Projekt kestab kuni 2029. aasta keskpaigani, pärast mida on kõigil Eesti kõrgkoolidel võimalik loodud hindamisvahendid ja koolitusprogramm kasutusele võtta.  

Töörühma juhib Anne-Mai Meesak ja sinna kuuluvad Eve Kikas, Aaro Toomela, Kati Aus, Valeri Murnikov (*pildil), Mikk Granström ja Anneli Veispak.

Liikmed

Tegevust viiakse läbi Haridus- ja noorteprogrammi ja Ühtekuuluvuspoliitika fondide rakenduskava meetmete nimekirja meetme 21.4.4.2 "Hariduse, ühiskonna ja tööturu seosed" sekkumise "Kõrghariduse kvaliteet, rahvusvahelistumine ja doktorikoolid" tegevuse "Kõrghariduse kvaliteet ja rahvusvahelistumine" raames.

EL Kaasrahastuse logo

 

HPK liikmed saavutasid suurepäraseid tulemusi Tallinna Ülikooli üliõpilaste teadustööde konkursil

16. veebruaril kuulutati välja Tallinna Ülikooli üliõpilaste teadustööde konkursi võitjad. Konkursil tunnustati ka mitut HPK liiget. Triinu Kilp-Kabeli 2025. aastal kaitstud doktoritöö „Students’ math motivation and math skills in basic school“ kuulutati parimaks sotsiaalteaduste alaseks tööks. Töö juhendajaks oli Kaja Mädamürk. Kristjan Kase doktorandi Mari-Liis Tohvelmanni ja kaasautorite artikkel "Providing feedback in simulated investigative interviews with adult witness avatars increases the use of free recall and open questions." saavutas teaduspublikatsioonide terve- ja jätkusuutliku eluviisi kategoorias kolmanda preemia. Anne-Mai Meesaku ja ta juhendajate Dimitri Löchneri, Tiia Õuna ja Eve Kikase artikkel "Unlocking early academic skills: children’s cognitive processes, learning skills, and parental beliefs and behaviors predicting children’s language and math skills." saavutas kolmanda preemia teaduspublikatsioonide haridusuuenduse kategoorias. Palju õnne kõigile võitjatele!

 

HPK liige Mikk Granström pälvis presidendi teenetemärgi

                                   

Mikk

HPK liige Mikk Granström pälvis filmikultuuri edendamise eest Valgetähe V klassi teenetemärgi. Viimased kaks aastakümmet on Mikk juhtinud laste- ja noortefilmide festivali Just Film, käesolevast aastast jätkab ta tööd Pimedate Ööde Filmifestivali administratiivjuhina. Lisaks PÖFFi vedamisele tegutseb Mikk HPKs teadurina, uurides õpistrateegiate ja tehisintellekti kasutamisega seotud teemasid. 

 

 

HPK liikmed kohtusid hariduspsühholoogia professoriks valitud Xin Tangiga

Xin Tang

HPK ja Xin Tangi kohtumisel tutvustati projekte ja arutati tulevast koostööd. Xin Tang andis ülevaate enda peamistest teadustööde tulemustest ja läbiviidud projektidest. HPK liikmed tutvustasid enda käimasolevaid projekte sh üldpädevuste hindamise arendamise, gümnaasiumiõpilaste õppimist kujundavate tegurite ning hiljuti alanud kõrgkoolide õpi- ja enesejuhtimise pädevuste hindamise ja arendamise projekte. Ühiselt arutati koostöövõimalusi nii projektirahastuste taotlemisel kui ka uute doktorantide juhendamisel. Xin Tang alustab tööd 15. veebruaril. 

 

 

 

Sõlmiti koostööleping Tallinna Ülikooli Haridusteaduste instituudi ja Portugali ülikooli ISEC-Lisboa vahel

16. jaanuaril sõlmiti pikaaegne koostööleping Tallinna Ülikooli Haridusteaduste instituudi ja Portugali ülikooli ISEC-Lisboa vahel. Hariduspsühholoogia alane koostöö Portugali ülikooliga on kestnud alates 2025. aasta algusest. Lepingu allkirjastasid hariduspsühholoogia lektor Õnne Uus HTIst ja Patricia Pacheco ISEC-Lisboast. Allkirjastamine leidis aset Eesti riigivisiidi raames Eesti saatkonnas Lissabonis, Eesti president hr Alar Karise ja Eesti suursaadiku pr Moonika Kase juuresolekul. 

Koostööleping

 

2025. aasta uudised

HPK liikmed korraldasid 2025. aasta lõpus kaks üldpädevuste arendamise seminari. 

Esimene seminar toimus Ruunawere postimõisas 24-26. novembril ja teine seminar Nelijärve puhkekeskuses 15.-17. detsembril. Seminarid toimusid projekti "Tuleviku õppekavade üldosade kontseptsioonide koostamine ja Üldpädevuste hindamise arendamine" raames, mida rahastab Haridus- ja Teadusministeerium.

Ruunawere2025

HPK-d külastasid Helsingi Ülikooli Haridusliku Hindamise keskuse töötajad

 

27.oktoobril käisid TLÜ Hariduspsühholoogia keskusel külas Helsingi Ülikooli Haridusliku Hindamise keskuse töötajad eesotsas juhi Risto Hotulaineniga. Keskus tegeleb HPKga sarnaste uurimisteemadega. Kohtumisel lepiti kokku koostöö seoses üldpädevuste (eelkõige õpipädevuse) hindamisvahendite koostamisega.

pilt

Külalised Kreeta ülikoolist

29. septembrist kuni 2. oktoobrini külastasid Erasmus+ rände raames Haridusteaduste instituuti ja Hariduspsühholoogia keskust psühholooga professor Eleni Vasilaki ja hariduspsühholoogia kaasprofessor Aikaterini Vasiou Kreeta ülikoolist. Külalised kohtusid HPK liikmetega ning andsid meie tudengitele ka neli külalisloengut.

piltpilt

HPK osalemine Kanadas toimunud konverentsil

Maris Juhkam osales Society for the Scientific Study of Reading konverentsil posterettekandega (17.07-19.07 Calgary), kus esitles enda ja Piret Soodla tööd teemal “Teachers' judgments of first-grade students' reading skills and the provision of special educational support at school - now and twelve years earlier”.

pilt

“Kool ja kodu” koostöö Õnne Uus

Lühidalt kokku võttes on suhte kvaliteet see, mis määrab lapse heaolu ja see omakorda õpiedu, mistõttu on "suhe" kahe keskkonna vahel (kool ja kodu) fookusesse võetud ka mujal.

Õnne Uus (hariduspsühholoog, kliiniline psühholoog ja perekonnapsühhoterapeut) algatas läinud kevadel interdistsiplinaarse arutelu "Kool ja Kodu Koostöö" ning korraldas 8. juulil rahvusvahelise konverentsi, mis toimusTallinna Ülikoolis haridusteaduste instituudis. Esinema oli kutsutud arengu- ja hariduspsühholoog Patricia Pacheco Lissaboni Ülikoolist. Konverentsil olid kutsutud osalema nii Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi õppejõud, Eesti koolipsühholoogid kui ka Eesti perekonnapsühhoterapeudid.

Konverentsil toimus tõhus arutelu. Ilmnesid sarnased murekohad ning kogunes palju häid ideid, mõtteid ja edasise koostöö ning ühisprojektide plaane, muuhulgas koostöö erinevate spetsialistide vahel, uurimisgruppide loomine ja teadustöö ning rahvusvaheline tudengite vahetus.
 

pilt

Austrias konverentsil ja matkamas

 HPK liikmed osalesid Austrias, Grazis toimunud Euroopa Õppimise ja Juhendamise Uurimise Assotsiatsiooni (EARLI) konverentsil. Konverents andis võimaluse tutvustada HPK eestvedamisel toimunud uuringuid ning tutvuda ka mujal maailmas hariduspsühholoogia vallas tehtavate uuringutega. Nagu hariduspsühholoogia keskuse liikmetele omane, käisid tublimad ka Austrias matkamas. Seekord aga toimus matk mägedes mitte rabas.

pilt

 

pilt

HPK juuni seminar

04.-05. juunil 2025 toimus seminar Vana-Veski Puhkekeskuses. Nagu ikka, algas päev rabamatkaga, seekord Matsimäe rabas. Edasi järgnes täpsem arutelu ja seminar, kus sai põhjalikumalt arutletud üldpädevusi ja nende hindamist. 

pilt

 

pilt

 

HPK liikmete teadustöid tunnustati Tallinna Ülikooli poolt

Silmapaistvaima publikatsiooni, õpiku ja loomingulise projekti konkursil määrati parima sotsiaalteaduste-alase artikli kategoorias auhind:

  • Mädamürk, K., & Kikas, E. (2024). The development of math skills from grades 1 to 12: Novel findings using person-oriented approach. Developmental Psychology. Advance online publication. 

Tallinna Ülikooli üliõpilaste teadustööde konkursil Doktoritööde kategoorias vääris äramärkimist:

  • Valeri Murnikov “Toward overcoming fragmentation in psychology theory: explorative studies on the relationship between word meaning structure, visuospatial perception, and recall accuracy”

Teaduspublikatsioonide kategoorias Terve- ja jätkusuutlik eluviis sai I preemia:

  • Remy Suurna, Valeri Murnikovi ja Kristjan Kase „The relationship between recall accuracy and the use of gestures according to age and word meaning structure“

HPK osalemine EARLI2025 konverentsil

Hariduspsühholoogia Keskuse liikmed osalesid rahvusvahelisel konverentsil EARLI2025, mis toimus Grazis 25.-29. augustil 2025. Konverentsi teemaks oli "Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future". Hariduspsühholoogia Keskuse liikmed olid seotud viieteistkümne ettekandega:

  1. Anna-Liisa Jõgi & Piret Soodla. Reading skills and development of task persistence in Grade 1 - snapshots taken twelve years apart.
  2. Anna-Liisa Jõgi & Piret Soodla. Reading skills of first-grade students in Estonia: A comparative cohort study with a 12-year gap.
  3. Anne-Mai Meesak, Dmitri Rozgonjuk, Tiia Õun & Eve Kikas. Exploring the relations between five-year-old children’s skills, parental beliefs and behaviours.
  4. Danial Hooshyar, Eve Kikas, Elina Malleus-Kotšegarov, Kati Aus & Liina Malva. Key indicators of learning competence in Estonian middle school math: A Bayesian analysis.
  5. Elina Malleus-Kotšegarov, Arja Kaasinen, Silvia Grabner, Anttoni Kervinen, Davia Grabner, Grete Arro, Jaanus Terasmaa, Esta Kaal, Hannu Salmi, Arko Olesk, Mihkel Kangur & Alexandros Pantazis. "Avastusrada” - A digital outdoor learning tool for shaping future orientated minds and brains.
  6. Eve Eisenschmidt, Piret Oppi & Daniel Reinaru. Identifying school culture profiles and their relationship with teachers’ work-related experiences.
  7. Eve Kikas & Mikk Granström. Knowledge of learning strategies and motivation to use them as indicators of L2L competence.
  8. Joosep Norma. Teachers’ expectancy-value-cost profiles in professional development for supporting SRL.
  9. Kaja Mädamürk & Eve Kikas. Developmental trajectories of math self-efficacy from Grades 2 – 12.
  10. Kaja Toomla, Xiaojing Weng, Eve Kikas, Elina Malleus-Kotšegarov, Kati Aus, Liina Malva, Roger Azevedo & Danial Hooshyar. Measuring (meta) emotion, motivation, cognition using digital trace data: A systematic review.
  11. Kirsi Tirri & Ita Puusepp. Finnish parents’ learning-related mindsets and parental praise.
  12. Kristi Jakobson, Anna-Liisa Jõgi & Piret Soodla. Enhancing teachers’ reading-related knowledge and skills through professional development programs.
  13. Liina Malva, Eve Kikas & Danial Hooshyar. When time and energy cost math results - students' motivation to learn basic algebra concepts.
  14. Sonja Laine, Ita Puusepp & Kirsi Tirri. A qualitative study on student teachers’ feedback to their students after failed performance.
  15. Triinu Kilp-Kabel & Kaja Mädamürk. From classroom to reality: Enhancing students' skills with real-life linear function tasks.

Fotod üritusest:

pilt

pilt

pilt

2024. aasta uudised

HPK novembri seminar

Novembri lõpuks kohtusid HPK liikmed kahepäevaseks aruteluks Kõrvemaal. Oma päeva alustasime tavakohaselt rabamatkaga - sel korral Paukjärve ja Kõnnu-Suursoo rajal.  Nagu juuresolevalt pildilt näha oli matk meeleolukas ning ka osalisi tunduvalt rohkem.
 

Rabamatk

Seejärel jätkasime töisemate teemadega. Rääkisime hariduspsühholoogia olevikust ja tulevikust, HPK koolitustest ja üldpädevustest ning lisasime ametlikult oma ridadesse 2 uut liiget.

Seminar

HPK külaskäik Vrije Ülikooli Amsterdamis

8. oktoobri varahommikul sättisid kolm hariduspsühholoogia keskuse (HPK) liiget sammud lennujaama suunas, et sõita mõneks päevaks külla kolleegidele Vrije Ülikooli Amsterdamis. Vrije Ülikoolis võtsid professorid Martijn Meeter ja Nienke van Atteveldt külalised soojalt vastu. Kolm sisutihedat ja tegusat päeva möödusid kiirelt. Inspireerivad vestlused hariduse ja psühholoogia teemadel Martijn Meeteriga jätsid mõtlemisainet veel pikaks ajaks.

Vrije Ülikooli õpetajate akadeemias töötav kaasprofessor Hanna Westbroek tutvustas lähemalt Hollandi õpetajakoolituse süsteemi ning ühiselt sai arutatud nii Eesti kui ka Hollandi õpetajakoolituse väljakutsete ja juba toimivate lahenduste üle. Reisi viimasel päeval Nienke van Atteveldti poolt korraldatud seminar pakkus võimalust tutvuda Vrije Ülikooli LEARN!

Instituudis tegutsevate teadlaste ja doktorantidega, kellele sai tutvustatud HPK tegevusi ja kes esitlesid ka enda tegevusi ja teadustööd. Seminari käigus sündis mitmeid ideid ja tegemist oli lausa nii sisutiheda kahe tunniga, et fototõestusi sellest ei jäänudki. Pärast seminari õnnestus aga ülikooli kohvitoas lauajalgpalli raames juba HPK ja Vrije Ülikooli kolleegide koostöövõimekust katsetada! 

Amsterdam

HPK esimene rabamatk ja mõisaseminar

Kolmapäeval, 19. juunil läks pool hariduspsühholoogia keskust (HPK) Kakerdaja rappa, jätkates varasemat psühholoogia suuna doktorantide traditsiooni. Tore oli, et osalesid ka tulevased hariduspsühholoogid, noorim käis raja läbi isa süles. Vähemalt seekord oli ilmateade täpne – poole matka peal hakkas, nagu lubatud ja nagu õigele matkale kohane, sadama.

HPK rabas

Pead rabaõhust ja liikumisest värsked jätkasime keskuse mineviku, oleviku ja tuleviku aruteluga Anija mõisas.

Koosolek

Kirja sai mitmeid häid ja lennukaid mõtteid.

HPK grupp

HPK grupipilt sai ikka veel poolik.