Kutseõpetajaks saamine erineb üldharidusõpetajaks saamisest. Kui oleme harjunud mudeliga, et gümnaasiumi lõpetaja suundub ülikooli õpetajaks õppima, siis kutseõpetajaks õppimise puhul see nii ei ole, ...

Pisut vähem kui kuu on noortel aega kandideerida ETV teadust populariseerivale võistlusele „Rakett 69“, mille peaauhind on 10 000 euro suurune stipendium. Eelvooru läbinutel tuleb oma kiirust näidata ...

Tallinna Ülikooli haridusuuenduse kompetentsikeskuse arendamiseks kogunesid haridusinnovatsiooni keskuse (HIK) algatusel möödunud nädalal 40 erinevate instituutide ja üksuste esindajat, et kavandada 1...

Eesti Haridusteaduste Ajakiri ootab kaastöid erinumbrisse, mille teema on ainedidaktika ja õpetamise arendamine ülikoolis.

Eesti kool liigub nüüdisaegse õpikäsituse (NÕK) suunas. Tihti räägitakse rühmapõhisest õppest, õppeainete lõimimisest, kujundavast hindamisest jms. Ent kuidas haakub see kõik neuroteadustega? Mil määr...

Märtsi alguses ilmus Õpetajate Lehes Inge Timoštšuki uurimus projekti "Küsimiks" raames, mis käsitles uurimusliku õppe rakendamist esimese kooliastme loodusõpetuse tundides. Millised olid tulemused?

Kutsume esitama kaastöid Eesti Haridusteaduste Ajakirja vabanumbrisse, mis ilmub 2019. aasta mais. Vabanumbri toimetajateks on Tallinna Ülikooli andragoogika professor Larissa Jõgi ja Tartu Ülikooli a...

21.veebruaril toimus TLÜ Haridusinnovatsiooni keskuse esimene üritus sarjas "Ideeaida jutud", kus analüüsiti kiiresti populaarsust koguvat ja üle maailma enam kui 3500 koolis rakendatud programmi Liid...