Alustava koolijuhi programmi XI lend

Dagmar Aus

Muraste Kool

Elina Beilinson

Tallinna Juudi Kool

Gerda Danieljants

Käina Kool

Gerli Jürima

Uulu Põhikool

❞ Alustava koolijuhina ootan arenguprogrammist kõige enam tuge oma juhtimispädevuste arendamiseks, sealhulgas võimalust siduda teooriat igapäevase juhtimispraktikaga. Oluliseks pean refleksioonivõimalusi ning kogemuste vahetamist teiste alustavate koolijuhtidega. Juba läbitud poole aastaga olen saanud mitmeid praktilisi tööriistu, mida igapäevases töös kasutada. Programmi vältel toeks olev koolijuhist mentor aitab seada sihti, tagasisidestab tehtut ja jagab oma kogemustele tuginedes väärtuslikke nõuandeid.

Grüüne Ott

Pärnu Mai Kool

❞ Ootan programmist praktilisi juhtimisvõtteid muutuste elluviimiseks, eriti koostööpõhiste mudelite ja õppijakeskse koolikultuuri arendamisel. Seni olen saanud väärtuslikke tööriistu muutuste juhtimiseks, süsteemseks mõtlemiseks ning meeskonna kaasamiseks. Oluline on olnud kogemuste jagamine teiste koolijuhtidega ja oma praktika teadlik reflekteerimine.

Karen Kärtmann

TäheTERA, Tartu Erakool

❞ Ootan programmist eelkõige teadmisi ja tuge, mis aitavad mul juhina tegutseda teadlikumalt ja enesekindlamalt. Kuigi akadeemiline pool loob tugeva teoreetilise raamistiku, on sama oluline roll ka osalejate omavahelisel kogemuste jagamisel, mis toob õpitule praktilise mõõtme.
Üheks suurimaks väärtuseks pean mentori tuge – see annab võimaluse arutada keerulisi olukordi kogenud juhiga ning saada ausat ja konstruktiivset tagasisidet, mis toetab minu arengut juhina.

Katrin Kits

Vasta Mõisakool

❞ Programm on minu ammune salaunistus. Mind vaimustab võimalus õppida teistelt ägedadelt uut koolikultuuri kandvatelt koolijuhtidelt, kes paljuski on sarnases olukorras nagu mina, ja kellega koos meil on hariduse paradigma muutmisel suurem mõju. Olen saanud inspiratsiooni põnevatelt koolitajatelt ja esinejatelt. Programm on avardanud ja toonud teadlikkust minu nägemusse ja kogemusse koolijuhina. Mentor on aidanud mul püsida rajal, näha olukordi teise nurga alt ja jõuda väljakutsetes lahendusteni, millel on kaugemaleulatuv mõju.

Katrin Läll

Kilingi-Nõmme Muusikakool

Kristi Vimberg

Veskiallika Põhikool

❞ Minu jaoks on programmi suurim väärtus inimesed – kaasõppijate grupp ja juhendajad-mentorid-koolitajad. Õpikogukond ja sotsiaalne kapital toetab minu arengut enim ning aitab teadmisi tõhusamalt praktikasse rakendada. Grupi toel kujunevad uued oskused, sügavam refleksioon ja kindlustunne. Väga väärtuslik on ka vastastikune tugi, kogemuste jagamine ning tugev võrgustik, mis loob aluse jätkuvaks koostööks.

Külli Võsu

Rakke Kool

❞ Osalemine alustavate koolijuhtide programmis annab kinnitust, et püsin juhina õigel teel. Tore on kogeda, et kõik programmis osalejad on usaldusväärsed mõttekaaslased, kellega on võimalik jagada nii rõõme kui ka muresid ning kellelt keerulistel hetkedel on võimalik nõu küsida. Suureks toeks on kogenud mentor, kelle suunised aitavad maandada tüüpilisi algaja vigu. Programmi läbides loodan saada selgema ülevaate koolijuhi õigustest ja kohustustest ning omandada praktilisi tööriistu nii inimeste juhtimiseks kui ka oma kooli igakülgseks arendamiseks.

Laine Lindvest

Abja Gümnaasium

❞ Ootan programmist eelkõige ajakohaseid teadmisi tänapäevasest juhtimisest, praktilisi tööriistu ning võimalust õppida teiste koolijuhtide kogemusest. Oluline on minu jaoks ka võrgustik. Seni olen saanud uusi vaatenurki, kasulikke mõtteid oma töö analüüsimiseks ja kinnitust, et liigun juhina õiges suunas.

Liina Põld

Tallinna Ühisgümnaasium

❞ Programm aitab hoida fookuse olulisel – süsteemselt ja mõtestatult, käsitledes koolijuhtimise olulisi teemasid läbi teaduspõhise lähenemise, andes samal ajal ruumi vabadeks grupiaruteludeks ja kogemuste jagamiseks. Hindan kõrgelt programmi akadeemilist kvaliteeti. Rõõmustab uute inimeste tundmaõppimine. Programmis osalevate teiste alustavate koolijuhtidega suhtlemine rikastab ja erinevate koolide lood inspireerivad.

Liina Viiret

Haapsalu Kunstikool ja C. Kreegi nim. Haapsalu Muusikakool

Madli Sarv

Kohtla-Järve Järve Kool

Mare Vogt

Oru Põhikool

❞ Süsteemsust koolijuhi töös, reaalseid tööriistu ja materjale, teadmisi haridusvaldkonna muutustest, praktilisi juhtimisoskuseid ning võrgustikku teiste koolijuhtidega.

Marika Kransiver

Ehte Humanitaargümnaasium

❞ Ootan toetavat võrgustikku, innustust ja julgust asju teha ning muidugi praktilisi teadmisi, mis aitavad mind igapäevaselt.
Eraldi teema on minu jaoks pikemas perspektiivis strateegilise juhtimise oskus. Olen saanud toetavaid kolleege, kasulikke mõtteid, aega mõtlemiseks.

Olga Selištševa

Tallinna Tõnismäe Riigigümnaasium

❞ Nagu Aafrika vanasõna ütleb: „Üksi jõuad kiiremini, koos jõuad kaugemale.“ Koolijuhtide arenguprogramm andis selgelt tunda, et koolijuhina ei ole sa üksi, programm loob tugeva ja toetava tugivõrgustiku. See toetab sind ka igapäevases juhitöös ning annab kindlustunde, et liigud õiges suunas ja teed õigeid otsuseid.

Paula Luks

Voore Põhikool

Sandra Kripson

Puka Kool

❞ Ootan programmist eelkõige praktilist tuge ja ausaid mõttevahetusi, et ei peaks kõiki õppetunde ise läbi proovima. Oluline on ka teadlik areng juhina – et saaksin paremini aru, mis töötab, mis mitte, ja miks.
Seni olen saanud inspiratsiooni, häid ideid ja kinnitust, et paljud küsimused on ühised. Programm on aidanud mul oma mõtteid selgemaks mõelda ja juhina enesekindlamaks kasvada.

Sigrid Kaju

Kose Gümnaasium

❞ Programmiga liitusin, sest soovisin saada oma koolijuhi teekonna algusel tuge kogenud praktikutelt. Õpetaja ja õppejuhina töötades ei puutu kokku kogu köögipoolega, kus koolijuht igapäevaselt toimetama peab. Ühtlasi lootsin, et kursusekaaslastest tekib toetav võrgustik, kus saame oma igapäevaseid muresid ja rõõme peegeldada.

Ja täpselt nii ongi läinud. Igakuised koolituspäevad on andnud teadmisi, mille najal saan oma tööd paremini teha. Samuti on kursusekaaslastega mõtete vahetamine aidanud nii mõnelegi töös ettetulevale probleemile lahendusi leida. Programmi vaieldamatu väärtus on ka isiklik mentor – pikaajalise kogemusega koolijuht, kes on sel teekonnal kindlaks toeks.

Triinu Jõesaar

Tabivere Põhikool