Igal õppejõul on õpetamistegevuse kohta mingi teooria, mis aitab tal oma õpetamist seletada ja mõtestada ning millest lähtuvalt luuakse õpikeskkond ja sealsed õppimistingimused. Üheks heaks võimaluseks oma õppimist ja õpetamist reflekteerida on kolleegidelt õppimine õppetegevuse vaatlemise ja mõtestamise kaudu!
Õppetöö vaatlused on heaks õppimise võimaluseks mitte ainult õppejõule, kelle loengut vaadeldakse, vaid ka neile, kes õppetööd külastavad. Kolleegide õppetöö vaatlus aitab näha õpetamist veidi teisest perspektiivist, analüüsida oma praktikaid, leida võimalusi õppetöö parendamiseks ja metoodiliseks rikastamiseks.
Kristi Vinter-Nemvalts
Aprill on Tallinna Ülikoolis V A A T L U S K U U ning seoses sellega kutsume kõiki Tallinna Ülikooli õppejõude üles vaatlema kolleegide õppetegevust!
Kuidas minna ise vaatlema?
Vali allolevast tabelist endale huvi pakkuvad teemad või õppejõud ning vajuta linki Registreeri vaatlema
Kuidas kutsuda kolleege oma õppetööd vaatlema?
Anna sellest teada saates e-kirja: ann.leppiman@tlu.ee
Miks minna vaatlema?
Kolleegide õppetöö vaatlemine on üks enesearendamise võimalusi. Lisaks saab õppetöö vaatlust siduda õppejõudude atesteerimisega, osalejatele väljastatakse vastavalt tõend* (õppetöö vaatlemine ning osalemine kokkuvõtvas Kogemuskohvikus aprilli lõpus)
Abiks vaatlejale!
Vaatlus kui õppimisviis on 3-e etapiline:
1) Vaatluseelne tegevus (omavahelised kokkulepped, mida vaadeldakse, kui kaua, kuidas toimub hilisem tagasiside)
2) Vaatlus (abilehtede kasutamine)
3) Vaatlusjärgne tegevus (millele tagasisides keskendutakse, mida õpiti ja märgati, mis küsimused tekkisid) Loe rohkem siit
Oma õpetamistegevust on hea analüüsida õpianalüütika kogumise kaudu. Üheks võimaluseks seda teha on ProLearning keskkonna kaudu. Tutvu kasutusjuhendiga.
.png)
