Meediavärav

Blogipostitus

Haridusblogi

10.07.2020

Ajarännak – kaasahaarav ning sõltuvust tekitav aktiivõppemeetod

Esimese maailmasõja järel sai Euroopa uue näo, impeeriumid lagunesid ning loodi rahvusriigid, Eesti, Soome, Läti ja Leedu vabariik nende hulgas. 100 aastat hiljem meenutasime, uurisime ning elasime Eesti Vabariigi sünnihetke taas läbi – 7. veebruaril 2018 toimus üle Eesti ajarännak 24. veebruari 191...

Blogipostitus

Haridusblogi

29.06.2020

Noorsootöö korralduse magister: "Magistriõpingud on avardanud minu kui noorsootöötaja silmaringi."

Blogipostitus

Haridusblogi

25.06.2020

Kevad tuli sel aastal teisiti, ka Tulevikukooli jaoks

Juba neljandat aastat veab Tallinna Ülikooli haridusinnovatsiooni keskus eest kooliarendusprogrammi ...

Blogipostitus

Haridusblogi

25.06.2020

Andragoogika magistriõppe järel õendusjuhiks

Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi andragoogika magistriõppe vilistlane Elina Reva töötab ...

Blogipostitus

Haridusblogi

19.06.2020

Tutvu veebipõhise kontaktõppe ABC juhendmaterjalide ja veebiseminaridega

Veebipõhise kontaktõppe ABC on kümneosaline juhendite ja veebiseminaride sari, mis pakub tuge tõhusa...

Blogipostitus

Haridusblogi

15.06.2020

Kutseõpetaja magistrikaval on uuendusi

2020/2021. õppeaastast pakub Tallinna ülikooli ja Tallinna tehnikaülikooli uuendatud kutseõpetaja üh...

Blogipostitus

Haridusblogi

13.06.2020

Hea noorsootöö haridus aitab ka kriisi ajal

“Olen alati olnud õpihimuline ja tahtnud end pidevalt proovile panna, mistõttu tundusid noorsootöö k...

Blogipostitus

Haridusblogi

09.06.2020

Veebipõhise kontakõppe ABC (10. osa): Kuidas edasi?

Veebipõhise kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame kokku kümme juhendma...

Blogipostitus

Haridusblogi

07.06.2020

Keevitamine tõi kutseõpetajad ülikooli

Evely Vassar ja Helen Truska on Rakvere Ametikooli keevitaja eriala kutseõpetajad ja oma eriala kirg...

Blogipostitus

Haridusblogi

02.06.2020

Veebipõhise kontaktõppe ABC (9. osa): Huvikoolide ja noortekeskuste töö korraldamine veebikeskkonnas

Veebipõhise kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame kokku kümme juhendmaterjali, mis aitavad tõhusalt ja läbimõeldult korraldada veebiseminare ning e-õpet. Materjali koostab Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi elukestva ja mitteformaalõppe suuna õppejõud koostöös...

Blogipostitus

Haridusblogi

29.05.2020

Turundusjuht täitis unistuse – temast sai õpetaja!

Kunagine edukas turundusjuht Mailis Ostra töötab nüüd klassiõpetajana, aga panustab vabatahtlikult k...

Blogipostitus

Haridusblogi

28.05.2020

Veebipõhise kontakõppe ABC (8. osa): Praktilise töö korraldamine distantsõppes

Veebipõhise kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame kokku kümme juhendma...

Blogipostitus

Haridusblogi

22.05.2020

Intvervjuu HTI direktori Tiia Õunaga

Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituuti juhib ka järgmisel viiel aastal senine direktor, dotsen...

Blogipostitus

Haridusblogi

19.05.2020

Veebipõhise kontakõppe ABC (7. osa): Hariduslike erivajadustega õppija

Veebipõhise kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame kokku kümme juhendma...

Blogipostitus

Haridusblogi

17.05.2020

Foorumteater avas uksed noorsootööle

Enne Tallinna ülikooli noorsootöö korralduse magistriõppesse astumist ei olnud Marii Noor noorsootöö...

Blogipostitus

Haridusblogi

15.05.2020

Alushariduse tudengi välispraktika Hispaanias

Kolmanda kursuse alushariduse pedagoogi eriala üliõpilane Kati Mölder jagas kogemusi sellest, kuidas...

Blogipostitus

Haridusblogi

12.05.2020

Veebipõhise kontakõppe ABC (6. osa): Eetika veebipõhises kontaktõppes

Veebipõhise kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame kokku kümme juhendma...

Blogipostitus

Haridusblogi

11.05.2020

Professionaalne eripedagoog on väsimatu õppija

Mari Peets on teise kursuse eripedagoog-nõustaja eriala magistrant. Alljärgnevalt jagas ta oma kogem...

Blogipostitus

Haridusblogi

28.04.2020

Üliõpilaste kogemused distantsõppest – täiskasvanud õppijate vaade

Blogipostitus

Haridusblogi

27.04.2020

Veebipõhise kontaktõppe ABC (5. osa): Rühmatöö

Blogipostitus

Haridusblogi

23.04.2020

"Ekspert eetris" Larissa Jõgi ja Gertha T-Kunitsõniga: kuidas me kriisiajal õpime?

Blogipostitus

Haridusblogi

20.04.2020

"Ekspert eetris" Grete Arro ja Kriste Talvinguga: millised on väärarusaamad efektiivsest õppimisest?

Tallinna Ülikooli virtuaalsel zoomiseminaril „Ekspert eetris“ astusid 16. aprillil üles meie haridus...

Blogipostitus

Haridusblogi

17.04.2020

Veebipõhise kontaktõppe ABC (4. osa): Õppijate soovitused õppejõule veebipõhiseks kontaktõppeks

Veebipõhine kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame järgmise kümne nädal...

Blogipostitus

Haridusblogi

13.04.2020

Kas lahendame kriisi või loome tulevikku?

Praegune eriolukord on pannud proovile nii õpetajate oskused, kuidas praktiliselt päevapealt viia õp...

Blogipostitus

Haridusblogi

13.04.2020

Veebipõhise kontaktõppe ABC (3. osa): Õppijate tagasiside, õppejõu areng, koosõpetamine

Veebipõhine kontaktõppe ABC on praktiline abimees e-õppe läbiviimisel. Avaldame järgmise kümne nädal...

Blogipostitus

Haridusblogi

13.04.2020

Õnne Uus: peame lapses looma kindlustunde, et ta saab hakkama

Täiskasvanuna peame me ka ise uskuma, et saame keerulises olukorras hakkama. See annab kogu perele k...

Blogipostitus

Haridusblogi

02.04.2020

Veebipõhise kontaktõppe ABC (II osa): Kontakti loomine, häälestamine ja kaasamine

Blogipostitus

01.04.2020

20 aastat ülikoolis – Irina Birjukova

Blogipostitus

Haridusblogi

31.03.2020

Ajarännak – kaasahaarav ning sõltuvust tekitav aktiivõppemeetod

Noorsootöö korralduse magister: "Magistriõpingud on avardanud minu kui noorsootöötaja silmaringi."

Kevad tuli sel aastal teisiti, ka Tulevikukooli jaoks

Andragoogika magistriõppe järel õendusjuhiks

Tutvu veebipõhise kontaktõppe ABC juhendmaterjalide ja veebiseminaridega

Kutseõpetaja magistrikaval on uuendusi

Hea noorsootöö haridus aitab ka kriisi ajal

Veebipõhise kontakõppe ABC (10. osa): Kuidas edasi?

Keevitamine tõi kutseõpetajad ülikooli

Veebipõhise kontaktõppe ABC (9. osa): Huvikoolide ja noortekeskuste töö korraldamine veebikeskkonnas

Turundusjuht täitis unistuse – temast sai õpetaja!

Veebipõhise kontakõppe ABC (8. osa): Praktilise töö korraldamine distantsõppes

Intvervjuu HTI direktori Tiia Õunaga

Veebipõhise kontakõppe ABC (7. osa): Hariduslike erivajadustega õppija

Foorumteater avas uksed noorsootööle

Alushariduse tudengi välispraktika Hispaanias

Veebipõhise kontakõppe ABC (6. osa): Eetika veebipõhises kontaktõppes

Professionaalne eripedagoog on väsimatu õppija

Üliõpilaste kogemused distantsõppest – täiskasvanud õppijate vaade

Veebipõhise kontaktõppe ABC (5. osa): Rühmatöö

"Ekspert eetris" Larissa Jõgi ja Gertha T-Kunitsõniga: kuidas me kriisiajal õpime?

"Ekspert eetris" Grete Arro ja Kriste Talvinguga: millised on väärarusaamad efektiivsest õppimisest?

Veebipõhise kontaktõppe ABC (4. osa): Õppijate soovitused õppejõule veebipõhiseks kontaktõppeks

Kas lahendame kriisi või loome tulevikku?

Veebipõhise kontaktõppe ABC (3. osa): Õppijate tagasiside, õppejõu areng, koosõpetamine

Õnne Uus: peame lapses looma kindlustunde, et ta saab hakkama

Veebipõhise kontaktõppe ABC (II osa): Kontakti loomine, häälestamine ja kaasamine

20 aastat ülikoolis – Irina Birjukova

Veebipõhise kontaktõppe ABC (I osa)