AI Lab for Research on Teaching and Learning – FUR

AI Lab for Research on Teaching and Learning

AI Lab for Research on Teaching and Learning on ülikooliülene koostööplatvorm Tallinna Ülikoolis, mis ühendab teadustöö, eksperimenteerimise, koostöö ja võimekuse arendamise tehisintellekti, õppimise, õpetamise ja haridusinnovatsiooni valdkonnas.

Labor toob kokku uurimisrühmad, õpetajakoolitajad ja koostööpartnerid, et uurida ja katsetada, kuidas tehisintellekt saab toetada õppimist ja õpetamist viisil, mis on pedagoogiliselt põhjendatud, inimesekeskne ja eetiliselt vastutustundlik. AI Lab for Research on Teaching and Learning (ETIS: TUF25018) loob ühise raamistiku instituutidevaheliseks koostööks, toetades ühiseid algatusi, teadmiste vahetamist ja eksperimenteerimist.

AI Lab for Research on Teaching and Learning tegevust toetab aastatel 2026–2028 Tallinna Ülikooli uuringufond. Toetus võimaldab arendada instituutidevahelist koostööd, algatada ühiseid teadus- ja arendusprojekte, toetada pilootgrantidega teadus- ja innovatsiooniprojekte ning luua uusi koostöövorme koolide, ettevõtete ja teiste väliste partneritega. Labori eesmärk on tugevdada Tallinna Ülikooli teadus- ja innovatsioonivõimekust AI-toega õppimise ja hariduse valdkonnas ning kujundada kestlik koostööplatvorm, mis ühendab teadust, hariduspraktikat ja innovatsiooni.

Algatust veavad professor Tobias Ley (haridusteaduste instituut), dotsent Terje Väljataga (haridusteaduste instituut) ja professor Kairit Tammets (digitehnoloogiate instituut).

Käimasolevad tegevused

AI Lab for Research on Teaching and Learning loob teadlaste, haridustöötajate ja partnerite kogukonda, mille keskmes on inimesekeskne tehisintellekti kasutamine hariduses. Praegused tegevused keskenduvad teadmiste ja kogemuste vahetamise võimaluste loomisele ning uute interdistsiplinaarsete teadusalgatuste toetamisele.

Nende hulka kuulub avatud teadusseminaride sari, mis toob kokku teadlased ja praktikud, et arutleda AI-toega õpetamise ja õppimise aktuaalsete küsimuste ja arengute üle. Samuti toimub 2026. aasta pilootgrantide programm, mis toetab interdistsiplinaarseid meeskondi labori fookusega seotud uute uurimisideede arendamisel ja katsetamisel. Esimeses taotlusvoorus valiti rahastamiseks kolm interdistsiplinaarset projekti.

Avatud teadusseminaride sari

  1. Esimene seminar. 16. juunil 2026 toimunud esimene avatud teadusseminar keskendus teemale „Agency in the Age of AI“. Professor Tobias Ley pidas ettekande inimese agentsusest tehisintellekti ajastul ning Merike Saar ja Alice Aaviksoo tutvustasid oma käimasolevaid uuringuid sellest, kuidas AI mõjutab ja toetab õpetaja agentsust hariduspraktikas. Seminaril käsitletud ideed loovad olulise aluse labori ühisele kontseptuaalsele raamistikule inimesekeskse AI-toega õppimise uurimiseks.
  2. Teine seminar teemal Mis aitab õpetaja professionaalsel õppimisel jõuda muutusteni õpetamises ja õppimises? toimub 13. oktoobril. 

Registreeru siin

Mini-grantide programm 2026

Töös on järgmised projektid:

  • Kogenud õpetajate kogemused AI-toega õppeüksuste kavandamisel ja rakendamisel alushariduses. Inge Timoštšuk, Kaidi Nurmik, Anne-Mai Näkk and school partners.
  • Suurel keelemudelil (LLM) põhinev dialoogiline enesehindamise tööriist õpetaja ja õppija digipädevuse hindamiseks. Elyna Heinmäe, Kaire Kollom, Priit Tammets.
  • Õppimist süvendavate, õppija kaasatust toetavate ja jõukohast kognitiivset koormust arvestavate õppetegevuste ja -materjalide kavandamine. Merike Saar, Aleksandra Ljalikova, Aigi Heero, Jörgen Ivar Sikk.

Tulekul

Koostöös Tartu Ülikooli, TI-Hüppe algatuse ja rahvusvaheliste ekspertidega toimub seminaride sari.

  • Õpetaja professionaalne areng AI ajastul: Mis aitab õpetaja professionaalsel õppimisel jõuda muutusteni õpetamises ja õppimises? 13. oktoobril Tallinna Ülikoolis toimuv seminar toob kokku õpetajate professionaalse arengu algatuste uurimistulemused ja kogemused, et mõtestada, millised põhimõtted aitavad toetada õpetajaid AI tähenduslikul rakendamisel.
  • November 2026 – Kuidas uurida AI mõju hariduses: Mida saame järeldada AI-toega õppimistehnoloogiate mõju ja tulemuslikkuse kohta hariduses? Metoodikaseminaril vaatleme lihtsate võrdluste piiranguid, arutame, mida peaksime tegelikult hindama ning kuidas kujundada uuringuid nii, et nende põhjal saaks teha sisukamaid ja usaldusväärsemaid järeldusi AI ja õppimise kohta.
  • Veebruar 2027 – Inimese ja AI rollide ümbermõtestamine hariduses: Kuidas peaksime mõtestama õppija, õpetaja ja AI rolle olukorras, kus tehisintellekt muutub õppimise ja õpetamise järjest tavapärasemaks osaks? Uutele uuringutele ja praktilistele kogemustele tuginedes arutame seminaril erinevaid võimalusi rollide ja vastutuse jagamiseks inimeste ja AI vahel ning seda, mida need valikud tähendavad AI-toega õpikeskkondade kujundamisel.

Tegevussuunad

Teadustöö

Labor toetab interdistsiplinaarset teadustööd ja väikemahulisi uurimis- ning arendusprojekte, mis aitavad katsetada uusi ideid, luua uusi teadmisi ja valmistada ette suuremaid riiklikke ning rahvusvahelisi teadusprojekte. Pilootgrantide kaudu soodustab labor instituutidevahelist koostööd ja uute uurimissuundade kujunemist.

Pilootgrantide (mini-grantide) programm 2026

Pilootgrantide taotlusvoor toetab väikeseid interdistsiplinaarseid projekte, mis uurivad AI-toega õppimist ja õpetamist ning loovad samal ajal aluse edasiseks teadus- ja innovatsioonitegevuseks.

Kogukond ja koostöö

Labor toob kokku Tallinna Ülikooli teadlasi, et jagada ideid, algatada uusi koostööprojekte ja luua sidemeid eri valdkondade vahel. Selleks korraldatakse temaatilisi töörühmi ja seminare, võõrustatakse külalisteadlasi ning korraldatakse võrgustumisüritusi, mis toovad kokku eri instituutide ja väliste partnerite esindajad.

Võimekuse arendamine

Labor toetab teadlaste, õpetajakoolitajate ja praktikute pädevuste arendamist AI-toega õppimise, õpetamise ja teadustöö valdkonnas. Selleks korraldatakse seminare, töötubasid, praktilisi AI-teemalisi tegevusi ning kogemuste jagamist ja ühisõppimist toetavaid tegevusi.

Koostöö koolide ja EdTech-partneritega

Labor teeb koostööd õpetajate ja haridustehnoloogia ettevõtetega, et ühiselt kavandada, piloteerida ja hinnata AI-toega haridusuuendusi autentsetes õpikeskkondades. Koostöö loob võimalusi disainipõhiseks uurimistööks, uute lahenduste katsetamiseks ja õpetajate professionaalse arengu toetamiseks, et teadustöö ja hariduspraktika saaksid üksteist vastastikku rikastada.

Ühine teadustaristu

Labor panustab rahvusvahelisse teaduskoostöösse teadusprojektide, publikatsioonide, konverentside ja partnerluste kaudu ning tugevdab Tallinna Ülikooli rolli vastutustundliku ja inimesekeskse AI-toega õppimise ja õpetamise kujundamisel.

Rahvusvaheline õppimine ja koostöö

Labori meeskond panustab rahvusvahelisse teaduskoostöösse teadusprojektide, publikatsioonide, konverentside ja partnerluste kaudu ning tugevdab Tallinna Ülikooli rolli vastutustundliku ja inimesekeskse AI-toega õppimise ja õpetamise kujundamisel.

NOLAI (Holland). 2026. aasta juunis külastasid Alice Aaviksoo, Reet Kasepalu, Tobias Ley ja Kairit Tammets Hollandis NOLAI programmi, et tutvuda sellega, kuidas teadlased, õpetajad ja EdTech-ettevõtted teevad koostööd hariduses kasutatavate AI-rakenduste ühisel kavandamisel ja hindamisel. Külastusest saadud teadmised ja kogemused toetavad labori enda koostöömudeli arendamist koolide ja teiste väliste partneritega. 

Liikmed

  • Tobias Ley – labori eestvedaja
  • Terje Väljataga ja Kairit Tammets – labori kaasjuhid
  • Anastassia Skiperskaja – labori koordinaator
  • Tiim: Alice Aaviksoo, Grete Arro, Aigi Heero, Elyna Heinmäe, Kirke Kasari, Reet Kasepalu, Kaire Kollom, Jüri Kurvits, Aleksandra Ljalikova, Katrin Poom-Valickis, Merike Saar, Jörgen Ivar Sikk, Pirgit Sillaots, Linda Helene Sillat, Priit Tammets, Inge Timoštšuk, Maire Tuul.