Teaduse, praktika ja poliitika lõimumine täiskasvanuhariduses: intervjuu Sini Teräsahdega
Autor: Larissa Jõgi, Tallinna Ülikooli andragoogika dotsent
Täiskasvanuhariduses on üks suurimaid väljakutseid teadustulemuste rakendamine praktikas ja poliitikakujundamises. Eesti Inimarengu Aruanne 2026 rõhutab, et probleem ei ole teadmiste puuduses, vaid selles, et olemasolevad teadmised ei jõua otsustajateni.
Soome teadlane Sini Teräsahde uuris oma doktoritöös “The Relations Between Research, Practice, and Policymaking in Adult Education”, kuidas täiskasvanuhariduse erinevad osapooled – koolitajad, praktikud, poliitikakujundajad ja teadlased – omavahel suhtlevad ning kuidas see mõjutab teadustulemuste kasutatavust. Tema uuring näitab, et teadmiste tõhusaks rakendamiseks on vajalik pikaajaline, usaldusel põhinev koostöö, kus teadus, praktika ja poliitika toimivad üheskoos.
Teräsahde rõhutab, et täiskasvanuhariduse praktikud saavad ise teaduse ja teadlastega suhestuda, et teadmisi kohalikus kontekstis rakendada. Näiteks võivad linna- ja omavalitsuste ning ülikoolide koostööprojektid pakkuda konkreetseid lahendusi ja suurendada lõpetajate tööalast konkurentsivõimet.
Intervjuus toob Teräsahde välja, et teaduse, praktika ja poliitika sidumine ei ole lihtne, kuid see on täiskasvanuhariduse kvaliteedi ja kestliku arengu seisukohalt vältimatu. Tema töö pakub nii kontseptuaalseid raamistikke kui ka praktilisi tööriistu, kuidas parandada koostööd ja rakendada teadust tõhusamalt.
Lugege kogu intervjuud, et saada põhjalik ülevaade teaduse, praktika ja poliitika seostest täiskasvanuhariduses!