Klassiõpetajate teadusseminar: õppekäikude korraldamise võimalused ja kitsaskohad
Kuidas muuta õppekäigud tõeliselt väärtuslikuks kogemuseks? Seekordsel klassiõpetajate teadusseminaril arutleti, miks tasub klassiõpetajatel teha koostööd muuseumihariduse juhendajatega, milliseid võimalusi loob õppekäikudel käimine ning millised on enamlevinud takistused. Seminari tõi osalejateni haridusteaduste instituudi loodusainete külalislektor ja doktorant ning Eesti Meremuuseumi haridustöö kuraator Helene Uppin.
Seminari keskmes oli arutelu, mida on ühiskonnal ja igal õpilasel võita sellest, kui kool on avatud ja õppimine toimub erinevates keskkondades? Muu hulgas tõusis esile hetkel kriitiline haridusteema – kuidas peaks olema korraldatud õppekäikude rahastamine?
Uppin märkis, et õppekäigud on ühelt poolt kasulikuks meetodiks millegi uue õppimiseks või õpitu kinnistamiseks. Teisalt annavad need aga kõigile õpilastele, eriti kehvema sotsiaalmajandusliku taustaga ja erivajadusega õppijatele laiema silmaringi ja teadmise, et nemadki on oodatud kultuuris osalema – käima raamatukogus, teatris, muuseumis.
Õppekäigud loovad ka väärtuslikke looduskogemusi, mis on aluseks huvile loodusteaduste vastu, loodusearmastusele ja keskkonnasõbralikumale käitumisele. „Looduses viibimine, eriti kui sellest kujuneb harjumus, on hea ka laste vaimsele ja füüsilisele tervisele,“ lisas ta.
Õppekäigud on tõhus viis, kuidas kujundada õpilaste harjumusi elukestvaks õppeks. „Eelnevat arvesse võttes on oluline, et õpilaste koolitee sisaldaks igal õppeaastal mitmeid erinevaid loodus ja kultuurikogemusi ka väljaspool koolimaja,“ rõhutas külalislektor. „Kultuurilise vaesumise ja loodusest võõrandumise hind, mida maksame, kui me seda lastele ei võimalda, on oluliselt suurem, kui raha, mille kulutame muuseumi või bussipiletitele.“
Seminaris osalejad jagasid väga rikkalikke kogemusi õppekäikudel käimisest ning demonstreerisid seda, kui palju on alustavatel õpetajatel kogenud kolleegide kogemustest õppida. Nagu õpetajad isegi välja tõid, on õppekäigud toredaks vahelduseks ja enesearenguvõimaluseks ka neile endile.
Klassiõpetaja professionaalset arengut toetav teadusseminaride sari sai alguse mullu oktoobris ning kestab käesoleva aasta juunini. Seminarid toimuvad kord kuus ning toovad kokku algõpetuse valdkonna teadlased ja ärksad klassiõpetajad üle Eesti. Õppejõudude juhendamisel luuakse ühtne ja sõbralik õpikeskkond, kus teadus ja praktika põimuvad ning tegevõpetajad saavad uue teadmise kaudu tuge oma karjääri edendamisel ja tulevikusihtide seadmisel. Seminarides osalemine annab õpetajatele võimaluse oma kogemust teistega aktiivselt jagada ja teaduspõhiseid lahendusi leida.