Huvi loodusteaduste õpetamise vastu kasvab: uut õppeaastat alustab üle 100 õpetaja

loodusteaduste õpetajate järelkasv saab tänavu olulise täienduse. Septembris  alustas Tallinna Ülikooli loodus- ja terviseteaduste instituudis õpinguid üle 100 õppija, kes omandavad tööks vajalikke teadmisi ja oskusi nii magistriõppes kui ka mikrokraadiprogrammides.

Huvi loodusainete, nagu bioloogia, füüsika, geograafia, keemia ja loodusõpetuse õpetamise vastu näitab selget tõusutrendi. Sel sügisel alustanud õppijate hulk kinnitab, et soov õpetajakutset loodusteadustes omandada on tähelepanuväärne. Õpiteed on alustanud  nii vahetult bakalaureusekraadi omandanud kui ka kogenud tegevõpetajaid.

„Ligi saja uue õppija lisandumine näitab selgelt, et reaal- ja loodusteaduste hariduse kriitilist tähtsust teadvustatakse järjest enam. Tulevased õpetajad näevad loodusainete õpetamises võimalust kujundada noorte maailmapilti,” sõnas Tallinna Ülikooli loodusteaduste õpetaja õppekava juht, füüsika didaktika lektor Erkki Soika. „Meil on hea meel näha õpetajaameti väärtustamist. Meie loodud paindlikud õpiteed, sh tasemeõppe ja mikrokraadide ühendamine, võimaldavad toetada nii karjääripöörajaid kui ka tegevõpetajaid, kes soovivad oma pädevusi laiendada ja viia koolidesse uusi teadmisi.” 

Mikrokraadid pakuvad paindlikku teed õpetaja kvalifikatsioonini

Märkimisväärse osa uutest õppijatest moodustavad täiendusõppijad, kes osalevad mikrokraadiprogrammides. Antud õpivorm on loodud eelkõige selleks, et tegevõpetajad saaksid töö kõrvalt täiendada oma ainealast ja didaktilist pädevust  ning liikuda samm-sammult ametliku kvalifikatsiooni omandamiseni.

Tallinna Ülikooli loodushariduse mikrokraadide arendusjuht Mailis Ostra sõnul kinnitab mikrokraadide populaarsus vajadust paindlike õpivormide järele: „Mikrokraadid võimaldavad kvalifikatsiooni omandada korraga väiksemate osade kaupa. Paljudel õpetajatel ei ole võimalik võtta endale kohustust õppida järjest 2-3 aastat täiskoormusega, mistõttu on hea alternatiiv pooleaastane mikrokraad. Osalejate hulgas on mitmeid õppureid, kes on juba teises või kolmandas mikrokraadiprogrammis, mis näitab, et formaat töötab ning aitab otseselt leevendada pädevate loodusainete õpetajate puudust Eesti koolides.”

Sisseastumisvestlustel jäi komisjonile silma uute õppijate kõrge motivatsioon ja teadlikkus Eesti koolide tegelikust olukorrast. Soika sõnul toovad uued õppijad kaasa mitmekülgse kogemustepagasi: „Sisseastujate soov panustada loodusteadusliku hariduse edendamisse ja noorte teadusliku maailmapildi ning praktiliste oskuste kujundamisse mõjus lootusrikkalt. Õpetajate tahe ja värsked ideed rikastavad ülikoolielu ning hoiavad kvaliteetse loodusteadusliku hariduse järjepidevust koolides.”

Tallinna Ülikool soovib kõigile uutele üliõpilastele ja mikrokraadide õppuritele inspiratsioonirohket ning edukat õppeaastat!