Lastekaitse magistrandid tõid Turu Ülikoolist kaasa rahvusvahelise kogemuse ja uued vaated asendushooldusel sirguvate noorte toetamisele
4.–8. mail 2026 osalesid lastekaitse magistriõppekava tudengid Kadi Kala ja Jamet Jamie Vavilov koos dotsent Ingrid Sindiga rahvusvahelisel Erasmus+ kursusel “AfterCare for Young People with Experiences of Public Care”, mis toimus Turu Ülikoolis Soomes. Kursusele eelnesid ka veebiloengud.
Rahvusvaheline õppenädal tõi kokku sotsiaaltöö ja lastekaitse magistrandid kuuest riigist, - Soomest, Rootsist, Norrast, Põhja-Iirimaalt, Sloveeniast ja Eestist -, et ühiselt keskenduda noorte toetamisele nende üleminekul asendushoolduselt iseseisvasse ellu. Kursuse eesmärgiks oli teaduspõhise arusaama süvendamine järelhooldusest ning eri riikide seadusandluse ja teenusmudelite võrdlemine.
Teoreetiliselt käsitleti teemat mitmest vaatenurgast, sealhulgas elukäigu perspektiivist, suhete ja pere tähenduse mõtestamise kaudu ning õiguspõhise lähenemise raamistikus. Aruteludes rõhutati, et noorte jaoks ei pruugi „pere“ tähendada üksnes bioloogilisi sidemeid, vaid kujuneb sageli hoolivatest ja tähenduslikest suhetest.
Olulisel kohal olid küsimused noorte õigustest. Näiteks, kuigi need on poliitika- ja õigusdokumentides sõnastatud, ei pruugi need praktikas realiseeruda. Arutelud tõid esile lõhe poliitiliste lubaduste ja noorte tegelike kogemuste vahel ning osutasid ebavõrdsuse süvenemisele.
Lisaks käsitleti iseseisvumisega seotud praktilisi väljakutseid, nagu eluaseme ebakindlus ja kõrged ootused noorte toimetulekule olukorras, kus neil puudub sageli piisav tugivõrgustik. Samuti rõhutati, et noorte areng ei lõpe täisealiseks saamisega, vaid eeldab järjepidevat toetust ka edasises elukäigus.
Õppetöö toimus mitmekesises vormis: töötoad, grupitööd ja esitlused võimaldasid tudengitel võrrelda eri riikide järelhoolduse süsteeme, seadusandlust ja teenuseid. Nädala jooksul külastati ka praktikaasutusi, sealhulgas mittetulundusühendust, mis pakub noortele kogemusnõustamist.
Rahvusvaheline õpikogemus andis osalejatele võimaluse avardada oma arusaamasid ja arendada kriitilist mõtlemist. Sellised kogemused aitavad kujundada spetsialiste, kes suudavad paremini mõista asendushooldusel sirguvate noorte keerulist teekonda iseseisvasse ellu ning toetada nende tegelikku osalust ühiskonnas. Samuti lõi kursus võimaluse osalevate õppejõudude vaheliste koostöösuhete arendamiseks ning edasiseks rahvusvaheliseks koostööks õppe- ja teadustegevuses.