Minu teekond Hiina uuringute erialal
Kas teadsid, et Tallinna Ülikooli humanitaarteaduste instituudis saab õppida hiina keelt ja kultuuri Hiina uuringute õppekaval? See eriala ühendab keeleõppe, kultuuriloo, filosoofia ja rahvusvahelise vaatenurga ning avab ukse maailma ühe vanima ja mõjukama kultuuri mõistmiseks. Milline on aga selle eriala tudengi päris kogemus? Mida õpitakse, milliseid väljakutseid tuleb ületada ja kuhu võivad sellised õpingud viia? Oma teekonnast räägib lähemalt Hiina uuringute teise kursuse tudeng Elvira Borissova, kelle huvi Aasia kultuuride vastu viis teda uue keele, mõttemaailma ja inspireerivate kogemusteni nii ülikoolis kui ka õpetamispraktikal.
Huvi Aasia kultuuride vastu viis Hiina uuringuteni
Mina olen Elvira, teise bakalaureuseõppe aasta Hiina uuringute tudeng. Hiina uuringute eriala valimine oli minu jaoks seotud huviga keelte, kultuuride ja rahvusvahelise suhtluse vastu. Õpingute jooksul olen saanud paremini mõista nii hiina keelt kui ka Hiina ühiskonda, ajalugu ja mõtteviisi.
Aasia kultuur üldiselt on mind paelunud peaaegu kogu elu. Kõik sai alguse juba ammu muusikast, seejärel lisandusid huvi traditsioonilise kunsti, kirjanduse ja kultuuri vastu.
Minu esimene suurem samm selles suunas oli jaapani keele õppimine gümnaasiumis. Omandasin selle üsna kiiresti heal tasemel, kuid enne ülikooli astumist soovisin valida midagi enda jaoks täiesti uut ja panna end proovile. Nii langeski minu valik Tallinna Ülikooli Hiina uuringute erialale. Kuigi mul oli Hiina kultuurist ja ajaloost juba üsna hea teadmistepagas, osutus uue keele õppimine siiski kõige suuremaks väljakutseks.
Õpingud avasid palju enamat kui ainult keeleõppe
Enne õpingute alustamist ootasin eelkõige intensiivset keeleõpet, kuid sain kiiresti aru, et eriala annab palju laiema arusaama Hiinast. Lisaks keeleoskusele olen arendanud ka kannatlikkust, järjepidevust ja oskust vaadata maailma teisest kultuurilisest perspektiivist. Eelkõige võlgnen oma nüüdseks palju sügavama arusaama Hiina ajaloost, kultuurist ja mõtteloost kahele suurepärasele õppejõule — Jekaterina Koortile ja Märt Läänemetsale. Neil õnnestus mitte ainult tutvustada meile fakte ja ajaloolisi sündmusi, vaid ka äratada tõeline huvi Hiina kui iidse, rikkaliku ja mitmekihilise kultuuri vastu, mida ei ole võimalik mõista pealiskaudselt.
Hiina filosoofia mõju minu mõtteviisile
Eraldi tooksin esile ka Hiina filosoofia õpingud. Olin sellega küll juba gümnaasiumi filosoofia kursustel kokku puutunud, kuid ülikoolis avanes see minu jaoks hoopis sügavamal ja tähenduslikumal tasandil. Konfutsianismi, daoismi ja teiste mõttesuundade kaudu hakkasin paremini mõistma, kui tugevalt on Hiina filosoofia seotud nii ühiskonna, ajaloo kui ka igapäevase kultuuriga. Samal ajal mõjutasid need õpingud ka minu enda mõtteviisi: need
õpetasid mind rohkem väärtustama tasakaalu, kannatlikkust, sisemist distsipliini ja oskust vaadata olukordi mitmest vaatenurgast, mitte ainult kiiresti hinnanguid anda.
Tulevikusuund: teadus ja õpetamine
Näen Hiina uuringuid tugeva alusena, mis võib avada mitmeid erinevaid erialaseid teid. Tulevikus soovin kindlasti jätkata õpinguid magistriõppes ning hiljem liikuda edasi doktorantuuri, keskendudes kas Hiina filosoofiale või ajaloole. Minu jaoks oleks väga tähenduslik saada ühel päeval õppejõuks ning töötada ülikoolis. Samas ei tahaks ma piirduda ainult Eestiga — sooviksin end taas proovile panna ja võimaluse korral omandada kogemusi ka välismaal töötades.
Praktikakogemus Lasnamäe Gümnaasiumis
Õpingute jooksul avanes mul võimalus proovida kätt õpetajana Lasnamäe Gümnaasiumis, kus viisin praktika raames läbi Hiina kultuuri ja kalligraafiat tutvustavaid tunde. Tutvustasin õpilastele Hiina ajalugu ja kunsti ning juhendasin nende esimesi samme iidse kalligraafiakunsti maailmas.
See oli imeline ja väga positiivne kogemus. Tundsin, et olen täpselt õiges kohas, kui selgitasin ja näitasin õpilastele, kuidas kasutada tušši ja pintsleid ning kuidas märkide kirjutamisele rahulikult ja tähelepanelikult läheneda. Kõige suurem kingitus oli näha huvi õpilaste silmades, kuulda nende küsimusi mitte ainult ajaloo ja kunsti, vaid ka ülikooli kohta, ning tunda, et nad võtsid minu abi vastu ja kuulasid päriselt. Klassiruumis tekkis soe ja inspireeriv õhkkond, kus õppimine muutus väikeseks kultuuriliseks vahendamiseks.
Praktika läbiviimisel oli mulle suureks toeks Lasnamäe Gümnaasiumi kunstiõpetaja Mari Steinberg. Tema abiga oli mul võimalus viia koolis läbi neli Hiina kultuuri ja kalligraafiat tutvustavat tundi. Pärast praktika tegevuste lõppu sain temalt ka lühikese, kuid väga väärtusliku tagasiside, mis aitas mul oma kogemust paremini mõtestada.
„Elvira viis Lasnamäe Gümnaasiumis läbi väga huvitava ja kaasahaarava praktikategevuse Aasia kultuuri teemal. Õpilased said tutvuda hiina kalligraafiaga ning õppida kirjutama hiina hieroglüüfe. Praktilise tegevuse jaoks olid olemas punased paberid, tušš ja pintslid ning
Elvira juhendamisel said õpilased ise märke maalida. Õpilastega tekkis kiiresti hea kontakt ning oli näha nende siirast huvi nii kalligraafia kui ka Tallinna Ülikooli vastu. Õpilaste tagasiside oli valdavalt väga positiivne.”
– Mari Steinberg
Kokkuvõttes on Hiina uuringud andnud mulle võimaluse avastada mitte ainult uut keelt ja kultuuri, vaid ka iseennast. Need õpingud on õpetanud mind mõtlema avaramalt, olema kannatlikum ja nägema maailma mitmest vaatenurgast. Praktikakogemus Lasnamäe Gümnaasiumis kinnitas mulle, kui inspireeriv võib olla teadmiste jagamine ning kui oluline on äratada huvi kultuuride vastu ka teistes.
Loe Hiina uuringute bakalaureuseõppekava kohta siit