Seminar

Seminaride sari klassiõpetajale: „Teaduse rakendamine klassiruumis“ 2026/27

Klassiõpetaja professionaalset arengut toetavad seminarid toovad juba teist aastat kokku algõpetuse valdkonna teadlased ja ärksad klassiõpetajad üle Eesti. Õppejõudude juhendamisel loome ühtse ja sõbraliku õpikeskkonna, kus teadus ja praktika põimuvad ning tegevõpetajad saavad uue teadmise kaudu tuge oma karjääri edendamisel ja tulevikusihtide seadmisel.

Haridusteaduste instituut

12.11.2026 kell 15.00 - 17.30

Tallinna Ülikool, Uus-Sadama 5

Lisa kalendrisse

iCal calendar

Sügisest kevadeni kestvate seminaride käigus kujuneb kokkuhoidev õpikogukond, kus süveneme algõpetuse värskeimatesse teadustulemustesse ja arutame nende rakendusvõimalusi igapäevases koolielus. Õpikogukonna tegevused on vormitud ka täiendõppe õppekavaks (3 EAP), et toetada klassiõpetajaid karjäärimudel järgmistele astmetele liikumisel.

pilt

Kuidas toimub?

Seminarid toimuvad kord kuus novembrist juunini kell 15.00 –17.30 Tallinna Ülikoolis.
Osalejatelt oodatakse aktiivset kaasamõtlemist ja oma kogemuste jagamist. Seminaride vahel katsetavad osalejad seminaridel käsitletud teemasid ja lähenemisi oma klassis ning koostavad kaks lühianalüüsi – ühe vaheseminariks ja teise lõpuseminariks. Mõlemas seminaris jagatakse oma kogemusi, tuues esile nii õnnestumisi kui ka kitsaskohti.

Miks osaleda?

Süveneme teemadesse, mis on klassiõpetaja mitmekesises töös olulised.
Õpikogukond pakub tuge tööalases arengus ning võimalust laiendada kogenud kolleegide võrgustikku.
Tõlgime uusima rahvusvahelise tippteadmise praktika keelde - igal kohtumisel jagab ülikooli õppejõud oma uurimisvaldkonna tulemusi ning koos analüüsitakse selle teadmise rakendamise võimalusi koolielus.
Koolituse läbinu saab Tallinna Ülikooli täiendõppe tunnistuse, mida on võimalik kasutada professionaalse arengu tõendamisel.

Keda ootame?

Ootame ärksaid ja kogenud kvalifikatsiooniga klassiõpetajaid, kes soovivad oma kutsealast taset tõsta, teadmisi teaduspõhiselt süvendada ning anda oma panuse algõpetuse valdkonna arengusse.

Korraldusmeeskonna liikmed räägivad videotes lähemalt, millest seminarides juttu tuleb:

Professor Inge Timoštšuk Nooremteadur Kaidi Nurmik

Osalustasu on 300€.

Seminaride ajakava ja teemad

Aeg	Seminari pealkiri	Õppejõud

12.11 15-17.30 M226	Uurimuslik õpe: teaduspõhine tee loodusõpetuse elavdamiseks Loodusõpetus võib olla nii faktide omandamine kui ka põnev avastusretk. Seminaris uurime, kuidas rakendada uurimuslikku õpet nii, et see toetaks õpilaste tulevikuoskuste arengut ja aitaks saavutada aine eesmärke.	Inge Timoštšuk, algõpetuse professor, PhD
10.12 15-17.30 M226	Kultuuripimedus või kultuuritundlikkus – õpetaja valikud mitmekultuurilises klassis Uussisserändajate õpetamine võib tunduda õpetajale hirmutav ja põhjustada ebakindlust – teistsugune keel, kultuur ja harjumused võivad kaasa tuua palju küsimusi. Samas on kooli ülesanne leida viis, kuidas iga laps tunneks end kaasatu ja väärtustatuna. Seminaris analüüsime, millised on õpetajate suurimad väljakutsed mitmekultuurilises klassis, milliseid toetavaid lähenemisi saab kasutada ning kuidas kujundada kultuuritundlikku koolikultuuri.	Maiki Vanahans, Tartu Ülikooli alus- ja alghariduse teadur
14.01 15-17.30 M439	Õpimotivatsiooni toetamine: vabaduse võimaldamine selge juhendamise raamides Kuidas toetada õpilaste motivatsiooni nii, et nad tunneksid õppimises valiku- ja tegevusvabadust, kuid samas liiguksid edasi selgetes raamides ja õpetaja juhendamisel? Seminaris vaatleme teaduspõhiseid lähenemisi, mis aitavad mõtestatult tasakaalustada vabadust tunni struktuuris. Arutleme koos, kuidas neid võtteid igapäevases õppetöös rakendada nii, et õpilased oleksid motiveeritud ja õpetaja tunneks end kindlalt.	Anne-Mai Näkk, haridusteaduste instituudi külalislektor, PhD
11.02 15-17.30 M226	Õppekäikude korraldamise võimalused ja kitsaskohad muusemihariduse näitel Kuidas muuta õppekäigud tõeliselt väärtuslikuks kogemuseks? Seminaris arutleme, miks tasub klassiõpetajatel teha koostööd muuseumihariduse juhendajatega, milliseid võimalusi see loob ning millised on enamlevinud takistused. Analüüsime, kuidas muuta tõhusamaks koostööd kooliväliste partneritega, ning jagame ja mõtestame osalejate kogemusi õppekäikudest.	Helene Uppin, loodusainete külalislektor, Eesti Meremuuseumi haridustöö kuraator, PhD
11.03 15-17.30 M226	Õppija agentsus ehk tegevusvõimekus õppimises Seminaris räägime, mis on agentsus ja miks on see mõiste haridusvaldkonnas üha enam esile tõusnud. Lisaks vaatame, milline õpikeskkond ja õppeprotsess loovad võimalusi õpilaste agentsuse toetamiseks igapäevases õppetöös.	Kaidi Nurmik, nooremteadur ja doktorant, MA
8.04 15-17.30 M226	Loovus ja üldpädevused kunstiõppes: kas eraldiseisvad või ühilduvad maailmad? Kuidas kujundada kunstiõpetuse aine nii, et see toetaks õpilaste loovust ja aitaks saavutada ka õppekava laiemad eesmärgid? Seminaris uurime, kuidas siduda üldpädevused igapäevase õppetööga ning kavandada õppeteemasid, mis loovad tervikliku ja sisuka õppeprotsessi.	Helen Arov, kunstide didaktika nooremlektor ja doktorant, Kadrioru Saksa Gümnaasiumi kunstiõpetaja, PhD
13.05 15-17.30 M439	Teaduskirjaoskus klassiõpetaja töös Õpetajalt oodatakse üha enam teaduspõhist ja reflekteeritud tegutsemist. Seminaris uurime, kuidas teaduskirjaoskus ja uurimispädevus tõsta õpetaja professionaalset enesekindlust ning kuidas neid teadmisi saab rakendada igapäevases klassiruumis.	Maile Käsper, õpetajahariduse lektor, PhD
10.06 15-17.30 M439	Kokkuvõttev lõpuseminar: kogemuste jagamine ja kursuse lõpetamine Arutleme ühiselt, milliseid muutusi ja arenguvõimalusi seminaridesari osalejatele pakkus ning kuidas saadud teadmisi "pärisellu" edasi kanda. Lõpetuseks tähistame kursuse lõppu pidulikumas meeleolus.	Kõik õppejõud

Kasuta võimalust osaleda koos ülikooli teadlaste ja õppejõududega õpikogukonna töös, mis viib sinu professionaalsed teadmised uuele tasemele!

Lisainfo: Kaidi Nurmik, kaidi.nurmik@tlu.ee