Õpetajate ja õppimise arengut toetab andmetele tuginev õpianalüütika
Tallinna Ülikooli digitehnoloogiate instituudi doktorant Merike Saar uuris oma doktoritöös võimalusi õpetajate kaasamiseks tehnoloogiaga rikastatud õpetajauuringusse, kus õpetaja kogub tervikpildi saamiseks andmeid oma õpilaste õppimise ja omaenda õp...