Kaija Kumpas-Lengi doktoritööst selgus, et õpingud ei paku tudengitele piisavat väljakutset 14.03.2019
Doktoritöö: klassiõpetajate töömotivatsioon ja tasakaalustatud õpetamistegevused toetavad õppimisse kaasatust 16.02.2023